Par voie épistolaire

15 avril 2026Concertsmarie

Déjà neuf ans depuis notre premier concert-lecture avec les élèves de la première promotion CHAM et Marie-Laure Talon, ma très chère collègue de lettres. Au fil du temps, ce travail commun s’est installé comme un rendez-vous auquel je tiens particulièrement. Je mesure la chance que j’ai de collaborer avec elle : son regard, son exigence et son engagement donnent à ces projets une profondeur rare.

C’est Marie-Laure qui m’a proposé l’idée de ce nouveau concert-lecture, consacré à la forme épistolaire. Nos élèves de 4e CHAM ont exploré la lettre sous toutes ses formes : dire l’amour, la rupture, l’attente ou la mémoire. De Choderlos de Laclos à Madame de Sévigné, de Stendhal à Zweig, les textes ont rencontré les chansons de Charles Aznavour, Barbara, Michel Polnareff…. les élèves ont même mis en musique eux-mêmes une lettre d’Albert Camus, exercice redoutable !

Ils se sont emparés des textes avec un enthousiasme certain et ont su, avec beaucoup de justesse, faire vivre ces lettres, leur donner une présence, une voix, une intensité.

Voici quelques extraits de ce concert qui a eu lieu hier soir. Emiliano m’a visiblement tellement impressionnée que j’en ai été renversée (en vrai, je ne comprends pas ce qu’il s’est passé au montage mais il a la tête à l’envers, pardon ! Décidément, j’ai des progrès à faire 😬

Candidatures 2026

9 avril 2026Inscriptionsmarie

Merci aux 43 élèves qui ont déposé un dossier de candidature pour la CHAM Claude Monet (39 demandes en 6e, 2 en 5e, 1 en 4e et 1 en 3e). Nous allons les examiner avec beaucoup d’attention, ainsi que les dossiers des 8 candidats qui n’ont pas mis Claude Monet en voeu 1. Les élèves qui ne suivent pas déjà leur cursus instrumental au CMA 13 recevront très bientôt une convocation pour passer une petite audition.

Rendez-vous le 15 juin 2026 pour les résultats !

Dans les coulisses du CNSMDP

27 mars 2026Au fil des joursmarie

Pour cette toute première sortie des élèves des Cordées de la musique, nouveau dispositif mis en place au sein de l’Académie de Paris, j’ai pu emmener cinq 🐫de 4e découvrir un lieu emblématique : le Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris.
Cette immersion a débuté par une visite d’une heure, permettant aux élèves d’explorer ce véritable temple de la musique, ses espaces de travail et son atmosphère si particulière, à la fois exigeante et stimulante.

Avec le son !

La rencontre avec deux étudiantes, l’une violoniste et l’autre altiste, a constitué un moment fort de la sortie. Les élèves ont pu échanger librement avec elles, poser de nombreuses questions et mieux comprendre la réalité du parcours d’un musicien en formation supérieure : le rythme de travail, les exigences artistiques, mais aussi la passion qui anime ces jeunes artistes. La visite s’est conclue par un moment musical privilégié.

Extrait de la Passacaille de Haendel

Nous sommes rentrés à Monet absolument enthousiastes : cette première sortie particulièrement réussie ouvre de belles perspectives pour la suite du dispositif.

J’ajoute qu’en arrivant sur les lieux, j’ai eu l’excellente surprise de retrouver Pierre, saxophoniste de la 4e promotion, et aujourd’hui étudiant au CNSM en saxophone jazz, écriture et direction d’orchestre. Quel parcours 😍✨

West Side Story : Wise vs. Spielberg

16 mars 2026Au fil des joursmarie

Suite à une séquence consacrée à West Side Story, les élèves de troisième CHAM ont relevé le défi que je leur avais proposé : réaliser une émission de web-TV comparant les deux grandes adaptations du musical, celle de Robert Wise (1961) et celle de Steven Spielberg (2021).

Par groupes, ils ont eu à choisir une scène ou une chanson emblématique et en ont proposé une analyse comparée, en observant à la fois la mise en scène, le jeu des acteurs, mais aussi l’orchestre, le tempo et les qualités vocales des interprètes — car ne l’oublions pas, les 🐫 sont des musiciens avant tout !

Dans cette vidéo, trois groupes présentent leur scène (du bal où Tony et Maria se rencontrent jusqu’à leur déclaration d’amour, sans oublier la mythique scène America), confrontent les deux versions et nous livrent leur regard critique : points forts, limites… et version préférée.

Place maintenant à leurs émissions, dans des styles très variés ! Quel talent !

Quand les mots chantent

23 février 2026Enregistrementsmarie

Le mardi 14 avril 2026 à 18H30 en salle des conférences du lycée Claude Monet, les élèves de 4e CHAM donneront un concert épistolaire en collaboration avec ma chère collègue de lettres Marie-Laure Talon.

À partir de chansons construites comme des lettres, je leur ai demandé de travailler en petits groupes et de me proposer une interprétation personnelle – arrangement instrumental ou version accompagnée – avec une attention particulière portée à l’expressivité.

Je publie ici deux vidéos seulement, eh oui, il faut en garder pour le concert ! Elles reflètent l’engagement des mes 🐫 et leur créativité dont je ne me lasse pas.